第171章 171：孝城亂（十一）【求月票】
祈善冷笑著補充：「你是想說，死的只是一個無足輕重、出身卑微的螻蟻嗎？所以你就心安理得以為『祈善』也該跟你一樣不在意？螻蟻而已，反正過個幾年也會淡忘……」
郡守被逼問得啞然無語，半晌才訕訕低語：「不管你信不信，我沒想害人，我只是……」
他只是什麼？
他只是想謀個前途而已。
誰參加那回特試不是為了這個？
說什麼報效國主、造福萬民、澄清玉宇……這些假大空的話，也就是騙騙別人，順便給自己臉上貼金的話術而已。承認吧，誰入仕途不是為了光宗耀祖、不是為了榮華富貴？
他為了自己前途努力有什麼錯嗎？
誰為了前途不是削尖了腦袋努力？
即便真害死了人，難道是他的初衷嗎？
至多是「我不殺伯仁，伯仁因我而死」！
面對其他任何人，他都可以振振有詞說出這番話，他沒錯！旁人譏笑他是小人，他笑旁人一輩子出不了頭，所謂「譏笑」不過是無能廢物的自我寬慰。廢物的話有必要放在心上？
但面對眼前這個渾身殺氣近乎粘稠的祈善，他敢說，祈善就敢讓他人頭落地！
他不說，祈善也看得出來。
怒火噴涌：「八年了——八年過去，你還覺得自己沒錯是吧？若你沒錯，那剛過束髮之年的祈善就活該嗎？他一生行善，不與人為惡，一片赤子之心在你這裡換來了什麼？」
那人才十六歲而已。
繪製精彩人生的畫軸剛剛打開！
郡守悶聲不吭。
他的沉默看得祈善心頭火氣，忍不住又給他的臉來兩拳，恨不得將郡守腦子錘成肉渣。
「對民不仁，對君不忠, 對友不義, 真不知你臉皮怎麼長得，這樣都沒把你活活羞死！」
沈·十萬個為什麼·棠的重點與眾不同。
「特試是……科舉嗎？」
現在的祈善看著就是亟待噴發的火山、倒計時的炸彈。待他打夠了，沈棠才小聲詢問。
郡守被打得牙床鬆動。
他舌頭舔了舔牙床，吐出一口血沫, 血沫里躺著半截牙齒, 由此可見祈善是真沒留手。
「呵呵——譚樂徵，這是你學生？」
郡守緩過勁兒來。
或許是知道自己處境不妙, 大概率見不到明天的太陽, 郡守肌肉一松，艱難翻了個身, 靠著石洞山壁, 借力往上蹭，半坐起身。嘲道：「小郎君怎麼連這個都不知道？」
眼神只差寫上「你深山老林來的吧」。
沈棠呦了聲：「譚樂徵是元良本名？」
這個字還挺好聽。
祈善心梗了一瞬，但很快恢複過來。
「譚樂徵這名字早就棄之不用了, 如今只有『祈元良』，沈小郎君記得別喊錯。」祈善對此倒是很固執，又滿含殺意的瞪了郡守兩眼，「正常情況下，辛國三年一次取士……」
各州郡設一名州中正官，由州中正官負責主持州郡範圍的考核, 選拔適齡人才。人才過了這關, 拿著舉薦文書匯聚都城，再由由主中正官評選測試, 測試結果關乎能否入仕。
有正常情況，自然也有特殊情況。
若朝中人手不足，但時間又沒到三年一度的選拔, 中途便酌情加考一回，便是特試了。
說起「特試」, 那便不得不提一嘴, 這種選拔方式有個特殊規矩——為「公平公正」, 儘可能發掘人才, 考生有兩大來源，一個是州中正官舉薦的, 一個是本州名士舉薦的。
州中正官推薦屬於「官方」渠道，符合條件的文士都可以參加，唯一的缺點就是門第一項比較嚴苛，一次可以舉薦四百人。
本州名士屬於「民間」, 理論上是「唯才是舉」, 更看重才能, 對文心品階和家世門第可以酌情放寬，這批人手中也有一百個名額。
拿到這一百個名額就不需要經過州中正官的初試, 便可以前往都城。祈善那位老師就是本州名士，手中有三個名額！
本來這麼珍貴的名額還輪不到祈善頭上, 奈何這些名額不是固定不動的，會根據名士舉薦之人的表現而增減。
若名額增多，說明這位名士「舉賢不避親仇」、「廉潔自律」、「公正賢德」、「名副其實」，舉薦上來的人才的確都是24K人才。
可若名額減少, 甚至被剝奪舉薦資格，說明這位名士「假公濟私」、「沽名釣譽」、「盛名之下其實難副」, 被人用俗不可耐的阿堵物收買了, 才推了這麼個東西上來, 名聲掃地。
何謂「名士」？
通俗來講就是有名的人。
某種意義上, 名聲就是他們的立身之本, 不管內在如何糟粕，表面功夫還是要做到位。
那位老師本想選擇兩個族內子侄和愛徒「祈善」，奈何年紀大的那個太不爭氣，水平不行。老師幾番遲疑，恐影響下一次舉薦名額，便狠狠心換了人，讓那個家族子侄等下次。
反正距離下一次正常取士只剩一年，這一年多多上進、多多努力，不求這位子侄能表現多亮眼，至少別拖了平均水準。
祈善介紹得詳細，沈棠在腦中自動替換——三年一次取士等於異界版」科舉, 特試等於「恩科」，名士推薦類似直升保送？
她這會兒只剩一個疑問——
「文試又不是武試, 為何會出人命？」
難不成是壓力太大？
沈棠腦中思索一圈。
還是涉及到不為人知的陰謀詭計, 「正主祈善」牽涉其中被殺人滅口？
仔細觀察祈善神情, 似乎兩種都不是。
「誰跟你說，只是文試？」
沈棠：「……」
祈善道：「一般情況下是不會出事……」
雖說辛國已經亡國, 這方面了解再多沈小郎君也用不上，祈善還是給她掃了盲——考核項目有三項，家庭背景、品行才能以及最重要的文心品階。第一和第三都是最直觀的。
祈善：「問題出在第二項『品行才能』。」
考核方式可不是沈棠以為的布置一個大場地，所有學子聚在一起，中正官出題他們解答，更不是單純寫寫策論文章。
那是沈棠從未想過的神奇方式。
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書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
(本章完)