〔叄號樓818：@全體人員，別怪老子沒提醒你們，這地方有問題，都自求多福吧。〕
818說完這一句之後，群里才七七八八冒出幾個追問的，但他始終沒有回覆。
連好像知情的413都沒動靜了。
最先反駁兩人的115，說是要上去看看，兩人再搞什麼名堂，還約了那個看到點兒什麼的216一起。
南靈拿下耳機支棱著耳朵聽。
她住513樓下就是413，屋子隔音好，但偶爾也能聽到一點兒動靜，但是今天晚上外頭的施工的聲音格外大。
是一種恐怖的哀嚎聲，夾雜著尖尖細細的笑聲，順著耳朵能直接頂的頭皮發麻。
南靈沒聽到樓下的聲音，但等了一會兒，隔壁好像有動靜。
很大聲。
是推動沉重的東西時，摩擦地板的聲音。
可能是因為房間都是木質地板，而不是瓷磚，所以聲音格外大。
對方一直推，一直推，直到南靈的頭頂！
南靈猛的坐起身，回頭看去。
隔壁是……512！
512沒人啊。
南靈打開燈，爬下床，又墊著腳去開客廳的，剛走到門邊，還沒去看貓眼。
門把手就突然被擰動了。
一連幾下，南靈僵在原地，準備好給管理處打電話，卻又遲疑著一時不好意思撥過去，怕又是虛驚一場。
約摸五分鐘左右，對方停下了。
「走錯了……」
一聲很輕的嘟囔，隔著厚實的門傳進來，然後隨著趿拉趿拉的腳步聲，門外的人好像走了。
南靈皺著眉，說不上來哪裡奇怪。
緊張了半天，才探頭去看貓眼，外頭空無一人。
隔壁好像也安靜了，靜的好像剛剛聽到的聲響都是幻覺一樣。
南靈關了燈，又回床上去了，等的都睡著了，群里也沒再有消息傳來。
第二天很快就來了。
黃粱揉著眼，不情不願的爬起來，它還沒睡夠。
南柯也不太情願，雖然它不會睡，但不妨礙它愛躺著。
「快醒一醒，小懶豬們，今天要上學啦。」
南靈一邊揉搓它們的小臉，幫它們飛快的洗漱，一邊試圖把它們徹底喚醒。
大早上的南靈也不愛做飯，煮了幾個雞蛋，蒸了超市買的包子，一人配點榨菜，一人一塊蘋果。
兩個孩子一人一杯牛奶，她來一杯飲料。
倒著倒著，南靈又想起，兩個孩子今天上了學，一直要到周六周日才能回家的事。
要她說這個規定就很不合理，幼兒園住什麼校？
可再一想校長說的，現在屬於特殊時期，孩子不在身邊，家長才能有足夠的精力工作，努力建設凈土。
好像也不是沒有道理。
「寶寶們，還記得媽媽說的嘛？今天到了學校，要叫媽媽……」
「南老師。」
南柯黃粱異口同聲，倆人咬著完全沒有用心，但吃起來也挺好的早飯。
南靈聽著就悲從中來：
「然後你們……」
黃粱：「有事找老師。」
南柯：「想你打電話。」
黃粱和南柯沒有電話，但是老師們有，可以借。
南靈問的很清楚，家長是可以給孩子打電話的，也可以來看孩子，只是不能提前接走，只有每周五晚上才行。
如果家長想，也可以讓老師一直開著視頻。
南靈已經準備好了，今天就把送孩子來的家長，拉到一個群里。
畢竟是第一天，南靈想早點兒去，陸續又問了兩個孩子幾個問題，無一例外都被一人一句搶答乾淨了。
說不上欣慰還是難過，複雜的心情讓南靈到底擤了擤鼻子才出門。
到了幼兒園門口，才發現跟她一個心思的人還不少。
顧曉麗沖她招了招手：「南靈這邊。」
南靈帶著兩個孩子過去，還怪惹人注目的，有個男的差點兒把她當成送孩子的家長。
不過這麼覺得好像也沒錯。
將近七點，才有家長陸續送孩子過來。
南靈已經很久沒見過孩子了，她不知道末世之後出生的孩子是什麼樣。
很瘦，很矮，甚至畸形，殘疾都可能。
像南柯、黃粱和劉與行一樣健康正常的鳳毛麟角。
而且孩子也不多，一個班大概只有十幾個。
小班不算南柯、黃粱一共是十一個孩子。
南柯和黃粱並不是最小的，還有一個看著剛出生沒多久的，一根手指都沒有，手腕處圓潤光滑。
他媽媽把他塞到南靈懷裡，就頭也不回，急匆匆的走了，離開的速度快的，讓南靈有理由懷疑，星期五的時候，對方還會不會回來。
【請各位老師，儘快將孩子帶回班級，上課時間要到了。】
小茉莉的聲音，通過不知道在哪兒的喇叭，傳入每一個人的耳朵。
南靈、顧曉麗還有張瑞把孩子們往班級裡帶。
這些孩子也很乖，不哭不鬧不亂跑。
昨天還只有三張桌子的教室，這會兒正好擺了十一張桌子。
椅子大多是寶寶椅，還有一個搖籃椅，應該是給這個孩子準備的。
南靈她們按從大到小給這些孩子排好座位。
兩人一桌，剩下這個還需要懷抱的孩子，剛好放在講台邊，可以隨時看顧。
都排好了，三人看著底下的孩子發起愁。
說什麼呢？
自我介紹？
然後讓她們自我介紹？
南靈從小到大最討厭這個環節，但顧曉麗和張瑞很贊同。
而且她們一直沒看到所謂的課表。
滿臉痘的張瑞擠出假笑，拍了拍收，吸引大家的注意力：「小朋友們……」
【小朋友們！
歡迎小朋友們來到白白胖胖幼兒園！
讓小茉莉園長看一看，有沒有小朋友在哭鼻子呀？
居然一個都沒有欸！
大家都是最勇敢的寶寶！
你們真是園長帶過最出色的一屆啦！】
張瑞的話剛起個頭，就被小茉莉園長興高采烈的聲音打斷。
【作為不哭鼻子的獎勵，小茉莉園長決定，獎勵每個勇敢寶寶一顆糖！
請老師打開講台抽屜，代替園長授予我們英勇無畏的孩子們，這顆代表勇氣與榮耀的水晶糖！】
這台詞聽的南靈滿臉通紅。
張瑞和顧曉麗嘴角難壓，但她們還是立馬拉開了抽屜。
因為底下的孩子們，不覺明歷，可眼睛都亮起來了，正眼巴巴的看著她們。
三四歲的小孩，多少明白一點兒事兒了，完全聽得懂誇和罵。
在末世里誇獎是很難得的，他們需要學的是保持安靜，不要哭，不要鬧，儘可能不要發出聲音引來不好的東西，但是這麼大的孩子有時候不能控制自己的情緒。
就容易招來呵斥和責打，壓力過大的大人，崩潰時也會把壓力傾瀉到不能反抗的孩子身上。
而到了凈土之後，也要忙著生存啊。
黃粱和南柯，除了沖奶粉換尿不濕，幾乎不需要南靈，也不愛動彈。
可別的孩子難免好奇，又會給大人添麻煩。
不是每個生命的誕生都是因為期待，也有的純屬意外，大人的想法又很少從一而終，所處的環境變了，想法也會變。
這些南靈她們三個都不知道，末世讓人麻木，但她們三個算是勉強保存了一點兒本性的，所以難以想像其他孩子的生活是什麼樣的。
不過不妨礙她們，很憐惜這些孩子。
小茉莉園長說的水晶糖，就是包在那種白色透明，光一照又五光十色的包裝紙里的小糖果。
最小的孩子不能吃，南靈讓他抓著玩。
得到糖的孩子們都很開心。
小茉莉園長繼續道：
【勇敢的小朋友們，現在你們已經拿到了代表勇氣與榮耀的水晶糖。
這代表著你們邁出了，成長為一個優秀大人的第一步。
接下來，是見證智慧的時刻。
看到你們面前那三個無聊、奇奇怪怪還有點嚇人的大人了嘛？】
小朋友不是下意識點頭。
就是小小聲的：「看到了。」
三個無聊、奇奇怪怪還有點嚇人的大人：……
【對嘍，小朋友們真聰明，就是她們。
小茉莉園長光明正大的告訴你們，這三個大人是一種你們需要叫老師的人。
當老師是她們的工作，跟大多數人一樣，她們沒幾個喜歡工作的。
她們每個人心裡，都隱藏著一套區分好孩子和壞孩子的標準。
但她們不知道，孩子就是孩子。
所受的教育，周圍人的言行都會影響一個孩子的成長，如果什麼責任都推給本就低劣不堪的人性和家長的教育，那老師的存在就沒有任何意義。
明明孩子跟她們在一起的時間，不低於在家裡，可她們就是覺得，孩子長成什麼樣，跟她們的行為沒有一點關係。
她們中的有些自以為，自己的使命就是拿錢教書，可她們忘了師者所以傳道授業解惑也，書誰都能教，書本上的知識許多人一輩子也用不到。
如果只教書不育人，甚至以成績和性格是否合她的心意來判斷一個孩子的好壞，或者把自己的情緒帶到孩子身上，那她們不如干點兒別去。
我不希望我的幼兒園裡有那樣無聊，還愛用大人的標準來批判孩子的老師……】
小茉莉的聲音突然低了下去，頓了一下又高昂起來：
【哦，說多了，這些不重要。
咳咳，總之，大人總是奇奇怪怪的，作為勇敢的小朋友，我們需要包容她們這些無聊的笨蛋，讓她們成長為合格的老師。
接下來，小茉莉園長需要小朋友們運用自己的智慧，幫助這些笨蛋大人製作寫著自己名字，且自己喜歡的三角名牌。
同時需要這些笨蛋大人有足夠的耐心。】
接下來的語氣嚴肅了很多：
【請老師們打開講台下的柜子，裡面有需要的材料。
請在中飯前，和勇敢又聰明的小朋友們一起，完成製作。】
很難評，能聽出她考慮到了小孩的心情，但顯然這種貼心沒有她們這些笨蛋大人的份兒。
張瑞黑著臉把柜子里的箱子掏出來。
彩色卡紙，彩筆，膠棒。
笨蛋大人們覺得一個手工應該沒什麼難度。
於是一人一張彩紙發下去。
南靈比較內向，人多不太敢說話，張瑞也不知道在氣什麼，一句話也不想說。
只好由顧曉麗來教，顧曉麗舉著一張彩紙道：
「大家看這裡，首先我們把它從中間對摺，然後再對摺，分成四塊。
再其中一塊兒上，寫上自己的名字。
然後這樣，再這樣，用膠棒塗一塗，就做完了。
是不是很簡單！」
鴉雀無聲，死一般的寂靜，寂靜過後有了一點聲音。
「笨蛋大人在說什麼？」有一個雙馬尾，頭髮稀疏的小姑娘自以為小聲的問了一句。
她的同桌，是個一個只有一隻眼的小男孩，是她哥哥：
「噓，媽媽說了，要叫老師，誰知道她在說什麼。」
顧曉麗想起了她很會帶孩子的老公。
她是個媽沒錯，但她是在外賺錢，唱紅臉的那個，到了末世也是她出去搜尋物資的時候多些。
所以她真的不怎麼會教孩子。
而且還是一群純粹到幾乎沒有接受任何這種教育的孩子。
都忙著存活，誰有空教這教那的。
顧曉麗強撐笑臉：
「這樣吧，老師再做一次，這次我們慢慢來，首先，我們拿起這張紙。」
顧曉麗舉起紙沖她們示意，大家同樣舉起紙。
「然後，我們把這兩個邊邊對齊，折它！
折好了舉起來，給老師們看一眼。」
南靈還是有責任心的，從講台上下去查看：
「要對齊哦，不能歪。」
南靈拿起一個個孩子的紙幫他們一一修正。
張瑞也過去幫忙，但他性子更急，索性嘁哩喀喳幫著疊好了，示意對方寫名字。
也是寸，南·文盲·柯看了他一眼：
「我不會。」
張瑞：「那我幫你寫。」
張瑞從她的彩筆袋子里抽出一支黑筆：
「你叫什麼？」
「南柯，南柯一夢的南柯。」
南柯胳膊支在桌子上，用手背撐著臉，拉拉著小臉看他寫完，粘好，然後問它：
「怎麼樣？喜歡嘛？」
南柯：「不喜歡。」
張瑞覺得自己問的就多餘，但也只能硬著頭皮詢問：
「哪兒不喜歡啊？」
南柯：「哪兒都不喜歡。」
黃粱解釋道：「我姐姐是說，從紙到筆沒有一個是它喜歡的。」
說完又補充一句：「老師，我也不喜歡，我想要張粉色的。」
黃粱抖了抖卡紙。
南柯：「我要黑的。」
南柯想了想：「謝謝老師。」
其他孩子的目光投過來，像是在等待。
許多年前第一個吃螃蟹的人身邊，或許也有人在等待，等待著看他死不死。
張瑞看了眼表，8點10分，中午十點吃飯，應該還來得及。
「好吧，老師給你換，還有哪個小朋友要換呀？」
張瑞不自覺的變成一個夾子。