第100章 0095【朱院長正式收徒】
一個村子而已，還能拿文人來幹啥？
躊躇滿志的孟昭，第二天就接到任務：做會計！
「唉，山窮水盡，記賬便記賬吧，只能每日案牘勞形了。」孟昭暗自嘆息。
其妻餘三娘卻說：「相公何必長吁短嘆，一到這大明村，便可掌管賬簿，難道還有更好的差事？相公若能管好賬冊，假以時日，必為朱村長之腹心。朱村長文武雙全，未來前途不可限量，便薦舉一二又有何妨？」
「對啊！」孟昭猛地醒悟。
宋朝雖禁止地方官私聘幕僚，卻又留了個很大的權力，那便是薦舉。
比如向知縣，可薦舉某位高級吏員，擔任西鄉縣的主簿或縣尉（這種小地方，主簿不要求進士出身，知縣薦舉有很大的成功幾率。但胥吏出身的官員，升到從八品就已是極限，基本不可能再往上爬）。
又比如李通判，可薦舉有功名的朋友，擔任洋州的佐幕官。
只要朱銘今後做了地方大員，就能舉薦孟昭做州府小官！
被妻子一提醒，孟昭瞬間幹勁十足。
孟昭做了會計，田三被安排為出納，二人共同掌管錢糧出入。
張廣道還在奔走於四方大山當中，繼續努把力，再招些逃戶，他就能獲賜那匹母馬。
白勝也操船回縣城招人，還差七個人，便可再賞一畝地。
數日之後，外來戶被組織起來，以工代賑挖堰塘。本村原住民，也可以來報名挖塘。
如今村裡沒有多少公產，水利設施由朱銘出錢。既然是個人投資，所有權也歸個人，村民用水得交水費。
「我不是為了賺那幾個水錢，」朱銘對老爸說，「這是控制村落的一種手段，可以鞏固統治秩序。等收回水利成本之後，就把私產捐贈為公產，此後所收水費，一律計入村中公賬。」
「我知道你不圖錢，」朱國祥翻著賬本，忍不住吐槽，「全是流水賬，看得我腦殼疼！」
朱銘問道：「你會複式記賬法嗎？」
朱國祥說：「以前經常看，但還沒自己做過賬。」
「那就你來教吧。」朱銘開始分配任務。
三百多人一起挖堰塘，速度還是挺快的。
除了挖土鑿石，還得把挖出的土方，全部挑運到山下堆放。
特別是石塊，要搬去更遠的河邊，作為搭建高轉筒車的基石。十米高的筒車，地基必須牢固。
「噹噹當！」
鄧春暫時被任命為石匠頭子，負責處理山壁的那些大石頭。
朱國祥把工人分為五組，每組安排不同任務，完成每日工作量即可下班。也可主動加班，而且要給加班費。
這個命令傳達出去，效率大大提升，全都開始賣力幹活，估計工期能縮短三分之一。
「唉，小民蒙昧，只可驅之以利。」孟昭在感慨的同時，又覺得自己學到了有用知識。
朱國祥安排好每組的今日任務，對孟昭說：「大光隨我來。」
孟昭連忙跟上，隨朱國祥去山寨。
朱國祥拿出紙筆說：「今日傳伱一法，與那經義無關，你可願意學習？」
與經義無關，又這般鄭重其事，那就必為家傳秘法，孟昭連忙作揖：「請朱相公賜教！」
朱國祥寫下一串阿拉伯數字，並把中文數字寫在旁邊。
簡單解釋之後，孟昭看明白了，疑惑道：「已有文字，為何另造字元？」
朱國祥說：「為了方便。」
說完，朱國祥又寫下中文數字的大寫。
孟昭說道：「這個在下明白，是為了防止奸人塗改。」
朱國祥說：「我見大光的賬冊，大寫數字寫法不定，便統一定為如此寫法。」
壹、貳、叄……這種大寫計數方式，在唐代就開始採用了，但直到朱元璋時才規範統一。
在明代以前，就拿「千」來舉例，可以寫成「遷」、「阡」、「仟」等不同形式，只要是同音字易於理解便可。
朱國祥昨日翻閱賬簿，不僅流水賬讓人頭疼，那些五花八門的大寫數字也扯淡。
今天的課程，就是讓孟昭掌握阿拉伯數字和大寫數字。
孟昭還以為要學什麼秘法，發現只是兩套字元，瞬間就變得興趣缺缺，這玩意兒他多看幾遍就能記住。
朱國祥觀察其表情變化，已然知道其心思，順手寫出一串數字：「12345678，這是多少？」
孟昭對照旁邊的漢字，念道：「一……」
停下數了一陣，孟昭說道：「一千二百三十四萬五千六百七十八。」
朱國祥又寫下一串數字：「88888888，加上剛才的數字是多少？」
孟昭徹底給整懵了：「數字太大，得用算籌。」
算盤的形制，在北宋已經發展成熟，但並未普及到窮鄉僻壤。而且，算盤的高級使用方法，要到南宋才理論豐富起來。
孟昭連算盤都不會打，只懂得算籌使用之法。
朱國祥把兩串阿拉伯數字，列為兩排放在一起，十多秒鐘便給出相加的答案。
孟昭有些不信，跑去折了些小棍，排列算籌折騰半天，每次的結果都跟朱國祥一致。
「這……這便是朱相公的算術秘法？」孟昭瞠目結舌。
朱國祥微笑道：「這只是最簡單的。」
孟昭已然驚為天人，執弟子禮道：「承蒙恩惠，請先生授以算術秘法。」
朱國祥就此多了一個學生，不傳授別的，只教他使用阿拉伯數字進行四則運算，然後以此為基礎使用複式記賬法算賬。
孟昭還是挺聰明的，朱國祥教起來很省心，當天便把阿拉伯數字和規範大寫數字記牢。
甚至加快教學進度，把運算符號、加法算式和豎式計算也教了。
孟昭如獲至寶，反覆練習之後，開開心心回家。
「相公今日有何喜事？」餘三娘問。
孟昭喜滋滋說：「今日俺拜了朱相公為師，獲賜算術秘法，可不用算籌而計千萬數也！娘子隨便出兩個數，俺立即就能算出其相加之和。」
餘三娘頗為好奇，便出了一道加法題，大概就是幾千加上幾百。
孟昭提筆列出豎式，三兩下便搞定，笑著說：「此題著實容易。」
餘三娘忙問其故，孟昭耐心解答，於是夫妻倆共同研究數學。
基本了解之後，餘三娘又問：「加法是這般，兩兩相減呢？」
孟昭說：「今日只教了加法，另教了減法符號，便是這樣寫一橫。」
餘三娘竟能舉一反三，自己寫出減法豎式，真把一道減法題快速做出。
緊接著，夫妻倆又推敲乘法。
由於乘法符號還沒有教，他們自己畫個圈代表乘，利用九九表配合乘法豎式——北宋的九九乘法表，與後世乘法表剛好相反，最先背的是九九八十一。
一晚上時間，他們把除法都搞出來了。
第二天，朱國祥先去安排工地事務，孟昭依舊使用流水賬工作。
下午時分，繼續教學。
「加減乘除你都掌握了？」朱國祥有些驚訝。
孟昭頗為得意：「俺以前學過算術，先生之法極妙，完全可以套用過來。只是，這乘法與除法符號，還請先生傳授，俺用的是圓圈與圓圈加橫代替。」
乘與除這些術語，《九章算術》里便有了。
朱國祥點頭讚許：「孺子可教也！乘號是一個×，除號則是這般。今日便學分數與小數。」
孟昭猶豫一番，問道：「先生所授之法，學生能傳給拙荊嗎？」
朱國祥笑道：「大可傳播出去，傳得越廣越好。你的妻子想學，一併來聽課便是。」
「多謝先生！」孟昭更加高興。
翌日，學生變成兩個。
而且朱國祥發現，這妻子的學習速度，要遠遠快於當丈夫的……
仔細詢問，原來餘三娘是舉人余大淵的族妹，從小就跟著父親學習寫字和算術。若非她家敗落了，也不會下嫁給孟昭。
授課結束，朱國祥踱步回去，見兒子正在奮筆疾書：「寫什麼呢？」
「《西遊記》。」朱銘頭也不抬。
朱國祥無語道：「我上午安排堰塘工程，下午要教人數學，傍晚還要去檢查工地，一天到晚忙得不可開交，你居然躲起來寫小說？」
朱銘叫苦道：「朱院長，你以為我願意啊？這《西遊記》是寫給鄭胖子的，不僅要從他手裡白嫖兵器，更是要與那鄭家拉近關係。鄭家可比西鄉首富盧官人有錢，咱們今後的發展，不能局限於西鄉縣，還得提前在洋州鋪好路子。」
「算你有正當理由。」朱國祥一屁股坐下。
朱銘問道：「孟昭學得怎樣？」
「還算聰明，」朱國祥說，「他老婆更聰明，什麼東西都一講就會。」
朱銘好奇道：「他老婆也在學？」
朱國祥道：「已經正式拜師了，這餘三娘閨名余善微，爺爺輩兒也算余家坳的大戶。爺爺死後，幾個兄弟鬧分家，聽說還打官司了。折騰來折騰去，每家分到的田產也沒剩多少。」
宋代的中低層家庭，遠沒有明清時穩定。
如果家裡無人做官，便有數千畝地，一兩代之後就可能迅速衰落。
而且，分家也極為普遍，財產是越分越少。
「你過來這麼久，上白村的村學咋辦？」朱銘問道。
朱國祥說：「老白員外找了個讀書人，月俸八百錢。」
朱銘調侃道：「比你的工資更高啊。」
「我再教下去，他如果要臉的話，也得主動給我漲工資，」朱國祥說，「我明天回去看看，你把工地盯好了。」
朱銘嘿嘿笑道：「想老婆了？」
「滾蛋！」
朱院長老臉一紅，被兒子戳中了心事，嘴巴卻死硬：「我是回去把陰乾的木材運來，順便招募一些木匠做筒車！」
「理解。」朱銘還在笑。
當下，父子倆做工作交接，換成朱銘去堰塘工地盯著。
看著那熱火朝天的施工場面，朱銘的內心也變得火熱。挖完這口堰塘，就去山下挖水渠，再建起高轉筒車引水入渠。
等完成這兩處水利，明年再種上玉米紅薯，就能快速解決村民的溫飽，為造反大業踏出堅實的一步。